学院易班辅导员（班主任）

工作手册

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交职院易班发展中心

交职院易班学生工作站

二○一七年五月十四日

目 录

交职院易班辅导员（班主任）使用方法

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交职院易班辅导员（班主任）工作指南

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交职院易班辅导员（班主任）工作要求

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交职院易班辅导员（班主任）使用方法

1、打开浏览器，直接搜索易班网，点击进入易班网，单击“注册”，进入注册页面，如下图:

2、进入注册页面，输入基本信息，单击“下一步”，如下图：

3、寻找组织，填写学校信息，点击“下一步”，如下图：

4、完成注册，添加有兴趣的好友，点击“加为好友”，也可以选择“跳过”，如下图：

5、完善信息，点击右上角的人形标志，进入页面，编辑个人信息，如下图：

6、完成这些后，进入个人主页，如下图：

辅导员可以通过点击“我的”，在“联系人”中和自己的好友进行交流互动，如下图：

7、点击“我的”，你可以看到一个资料库，点击进入后，可以在里边上传文档或图片，上传网盘资料等，如下图：

8、点击“班级管理”，可以对班级话题、相册、网盘、日程表、通讯录（可导出）、成员进行管理。在“管理”一栏中，可进行班级信息管理、任命管理、成员管理和通讯录隐私管理等。辅导员可以通过“任命管理”任命班长和班委。如下图：

9、主社区，此功能提供查看国内其他高校动态、易班组织的活动信息，签到挣网薪，查看好友动态，查看班级动态等，如下图：

10、论坛，此功能提供论坛访问，如下图：

11、个人主页，此功能提供对自己个人主页管理，包括个人头像设置，发表微博，发表博客，发起帖子，上传网盘文件，皮肤定义，视频分享，分享，便签记录，社区宠物娱乐，花鸟市场购买虚拟物品等，如下图：

12、易班，选择对应班级，可以对班级组织进行管理，如下图：

13、消息，此功能提供系统消息（包括辅导员、学生的认证信息的审核）和私人消息查看和收发功能，如下图：

发送消息可以选择短信发送和一般消息发送，如下图：

这时，辅导员需要处理一些班级/群组消息，学生需要加入班级的申请全在“消息”栏中，如下图：

“消息”栏中点击“同意”后，学生即可加入辅导员创建的班级。

14、应用，此功能提供包括我的博客，我的相册，我的网盘等应用功能，如下图：

15、微文，此功能提供发表微客功能，如下图：

16、点击页面右上角人形标志，回到个人主页，如下图：

17、管理中心，此功能提供用户基本资料设置，安全设置，隐私设置，好友权限等功能，如下图：

18、搜索，在这里可以搜索用户和帖子，如下图：

交职院易班辅导员（班主任）工作指南

辅导员是易班的班级管理员，具体负责班级的各项管理工作。辅导员的主要管理职责包括：任命班长、班委、审核申请加入班级的用户的实名信息、其他管理等。

一、任命班长、班委

点击班级头像下的“班级管理”，即可进入班级管理界面。点击任命管理便可任命班长和班委。只能任命一名班长，可以通过“+添加”任命多名班委。如果不知道班长的用户名，可以在班级管理界面的下方查找。

二、班级其他管理

除了上面的功能之外，易班还为辅导员提供了许多其他的班级管理功能。

●修改班级名称

班级名称的修改可以在班级管理中实现，如下图。

●修改班级介绍

班级主页上的班级LOGO和班级介绍是可以修改的，如下图。

三、话题分类

有些班级的话题很多，看着不是很清楚，为了关于管理和查看，可以对话题进行分类，分类之后，成员发帖时可进行选择，之后查看起来就比较方便。

四、设置权限

某些班级或组织只是想作为内部交流的，而不想让其他人参与，这种情况下，可以将班级设置为私密，设置之后，非组织成员将不能看到班级的话题。

五、成员管理

成员管理主要用来添加或删除班级成员，点击下方的用户名旁的叉号，即可将用户踢出班级，同样，输入用户名，即可加班班级成员。

六、解散班级

当班级将不再有用时，可以解散班级，通常情况下不要随意点击“解散”按钮，点击之后，班级的所有信息都会被删除，而且是不可恢复的，所以点击时请慎重。

七、通讯录隐私设置

每个班级都拥有自己班级的通讯录，在通讯录隐私设置中可设置是否公开或只对特定的人公开。

交职院易班辅导员（班主任）工作要求

辅导员是交职院易班的班级管理员，具体负责易班班级的各项管理工作。其工作要求如下：

1、对所带班级学生进行交职院易班推广，通过宣传、引导和督促，完成班级学生易班班级注册。

2、任命所带行政班级的易班班长、班委、审核申请加入易班班级的用户实名信息。

3、每天使用交职院易班，熟悉易班应用，充实、完善所带班级易班的内容。

4、利用易班进行学生事务管理，将相关信息及时发布到易班上告知学生，对学生提出的问题及时做好回复反馈，及时交流沟通，做到线上线下工作互动互补。

5、鼓励学生积极使用易班，及时掌握校院各类新闻、班级事务和各类活动信息。

7、鼓励学生通过博客、帖文、微博等形式在易班中记录校园生活、彰显个性自我、交流思想情感，满足大学生通过网络展示自我、交流思想、表达诉求的实际需求，引导学生把易班作为大学四年学习生活的网上家园。

8、利用易班开展思想政治教育，对所带班级学生在易班中的言语进行舆情监控和舆论引导，牢牢把握网络舆论的主动权和主导权。

9、利用易班平台与学生互动，在易班上开设“辅导员博客”，与学生开展线上交流、讨论。

10、发挥班级易班建设骨干的引领作用，提高易班事务管理、服务育人的效果.

11、注意工作方式方法，要引导学生从心里喜欢易班、接受易班，真切感受到易班是学生的易班，是一个共享资源、丰富课余生活、增进互动交流的学习、生活平台。不得采用任何粗暴的方式强迫学生使用易班。

12、辅导员的言行对班级学生有较强的引导、示范效应，要求辅导员在易班中的观点、言论要积极、正面，具有高度的政治敏锐性、责任感和使命感，符合客观事实，不得在易班上发表自己主观臆断的猜测和不负责任的言论。